martes, 18 de octubre de 2016
LA COORDINADORA DE ACREDITADOS A CÁTEDRA ABRE CUENTA EN TWITTER
viernes, 13 de mayo de 2016
Una mayoría de acreditados de la Universidad Autónoma de Madrid acordaron y firmaron este documento en marzo de 2016, aunque las autoridades académicas han decidido excluir a los acreditados de cualquier diálogo o debate al respecto para establecer los criterios de baremación en el proceso de adjudicación de plazas de cátedra
- Número de sexenios vivos y relativos de los candidatos.
- Antigüedad de los candidatos como profesores doctores con vinculación permanente en la UAM (figura que se recoge en el apartado 2, del art. 66, de los Estatutos de la UAM). Por tanto, deberá tenerse en cuenta la fecha de acceso a la plaza de Contratado Doctor con vinculación permanente o a la plaza de profesor funcionario.
miércoles, 16 de marzo de 2016
Constitución de la Coordinadora de acreditados a cátedra en la UPM
lunes, 14 de marzo de 2016
Noticia publicada prensa en el correo gallego
Profesores acreditados a cátedra inician protestas para exigir a la USC que retome las convocatorias
Los aspirantes a cátedra, que ya son 150, emprenden movilizaciones en la USC
El Consello de Goberno celebrará hoy una reunión que se verá alterada por una protesta del profesorado, que se movilizará esta mañana ante San Xerome para reclamar la convocatoria de plazas para catedráticos. Tras seis años con el proceso paralizado, son ya 150 los profesores titulares que han superado el proceso para aspirar a la máxima categoría en el ámbito universitario. Sin embargo, los profesores acreditados no pueden acceder a este rango porque la Universidade de Santiago, en el proceso de recortes y austeridad que mantiene desde el 2010, lleva seis años sin sacar una plaza de catedrático. Hartos de esperar, los afectados emprenderán una serie de movilizaciones que empiezan hoy con un acto reivindicativo ante la sede del rectorado.
Según los convocantes, el 10?% de los profesores están en esta situación, y hay áreas en las que no hay un solo catedrático, lo que afecta a la competitividad de la propia USC, y más si se tiene en cuenta que, a diferencia de Vigo y de A Coruña, cuyas plantillas son más jóvenes, en la de Santiago son cada vez más los profesores con méritos para acceder a la cátedra.
La protesta de los profesores acreditados se une a la de los alumnos que llevan una semana movilizándose por la falta de profesorado. Entre Filosofía y Maxisterio, son unos 150 los estudiantes que todas las noches pernoctan en la facultad, sin que hasta ahora hayan logrado avance alguno en sus reivindicaciones. Ni unos ni otros lograron compromiso alguno del rectorado. Lo que sí han logrado, al menos los de Maxisterio, es que sus profesores y la decana se hayan sumado a las movilizaciones. Ayer se concentraron juntos y leyeron un manifiesto en el que fueron mucho más allá de la falta de profesorado y recordaron otras muchas carencias que tiene la universidad: problemas en infraestructuras, subida de tasas, menos becas y supresión de distintos servicios, carencias que relacionan con un proceso de privatización de los estudios universitarios. En lo que se refiere a la falta de profesores, aseguran que cinco semanas después de que empezara el cuatrimestre, todavía no empezaron a impartirse el 20 % de las materias.
Hasta ahora las movilizaciones se concentraban en el edificio central del campus norte, pero está previsto que hoy se sumen también los de Educación Social, en el Campus Vida.
En cuanto a Filosofía, los estudiantes, que mantuvieron los encierros a lo largo del fin de semana, seguirán pernoctando en la facultad, pero ayer retomaron las interrumpidas clases.
Profesores universitarios que aspiran a cátedra irrumpen en el Consello de Goberno de la USC
jueves, 18 de febrero de 2016
Reunión del Secretario General de Universidades y representantes de la Coordinadora de Cataluña
- Se argumentaron los especiales obstáculos existentes en las universidades catalanas para hacer efectiva la previsión normativa de la LOU al respecto de la promoción interna de los profesores titulares acreditados para el Cuerpo de Catedráticos de Universidad (establecida en el apartado 2 del artículo 62). El obstáculo más inmediato es que comoquiera que en Cataluña no se han convocado en años pasados plazas de funcionarios docentes ni de TU ni de CU (de acuerdo con la política de la Generalitat a este respecto) tampoco pueden convocarse ahora plazas de promoción interna de catedráticos. Y este mismo obstáculo seguirá existiendo probablemente a medio y largo plazo, ya que según se nos ha manifestado tampoco se prevé la convocatoria regular de plazas de funcionarios docentes. Esto haría permanentemente inviable la promoción interna de los profesores titulares acreditados, lo que supone para nosotros un grave perjuicio profesional. Frente a ello, a lo largo de los últimos años las universidades catalanas han reconvertido la práctica totalidad de las plazas de reposición que se han podido convocar (esencialmente procedentes de bajas en plazas funcionariales, por jubilación u otras circunstancias) en figuras docentes de grupos laborales creados por la propia Generalitat.
- Por lo anterior, consideremos que la reforma de la LOU, que introdujo la promoción interna de los profesores TU acreditados para CU, aunque constituye un avance significativo a este respecto, resulta a la vez débil e insuficiente, dadas las circunstancias expresadas, para que en las universidades catalanas dicha promoción profesional pueda tener efectos reales.
- Por ello creemos necesaria, y así lo pedimos a la Secretaría General de Universidades, una mayor concreción reglamentaria y operativa de la promoción interna establecida por la LOU. En concreto, solicitamos establecer un mecanismo normativo que automatice en mayor grado la promoción de los TU acreditados a CU por la ANECA, y resuelva el actual 2 bloqueo de nuestra promoción profesional, y los conflictos que con toda probabilidad podrían producirse en el futuro. Para ello hemos sugerido dos posibles vías de solución:
- Idealmente, el mecanismo que consideramos de mayor garantía sería el establecimiento de un sistema de “conversión automática” de profesores TU Acreditados por la ANECA a CU, como el que la Coordinadora Nacional de Profesores Acreditados ha venido defendiendo (análogo al vigente procedimiento de promoción interna de los profesores TEU a TU, cuando cumplen determinados requisitos académicos, cuyo equivalente sería en nuestro caso la propia Acreditación para CU). (Un mecanismo de estas características podría arbitrarse de un modo inmediato o, si existieran dificultades presupuestarias para ello, también progresivo.
- Si lo anterior no fuera viable, que al menos se reglamentara un procedimiento, de obligado cumplimiento por las universidades y comunidades autónomas, de reserva y convocatoria de un porcentaje mínimo inexcusable de plazas funcionariales tal y como se hace en la actualidad, por ejemplo, con la reserva de plazas para los Investigadores Ramón y Cajal.